新时代舞蹈教师多维教学观的建构

——基于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》形成的嬗变

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【摘 要】《义务教育艺术课程标准（2022年版）》是基础教育课程教学变革的“指南针”，提供重要的方向指引，对教参编写、课堂教学实践等具有意义。除原本的音乐、美术两科外，舞蹈、戏剧、影视作为“新三科”正式融入义务制教育阶段，贯彻了一至九年级的整体框架、“坚持以美育人、重视艺术体验、突出课程综合”的课程理念。（剩余5358字）

试读结束

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