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【摘 要】以高职院校学前教育专业声乐教学为研究对象,从课程体系不健全、教学方法不新颖、实践教学不充分、职业培训不扎实四个维度剖析了高职院校学前教育专业声乐教学的问题,探讨了基于专职融合高职院校学前教育专业声乐教学的意义,如贯彻落实1+X证书制度、助力学前教育高质量发展,并从声乐教学的问题出发,提出了针对性的对策。(剩余5004字)
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基于专职融合高职院校学前教育专业声乐教学研究
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