数智化敏捷探究：基于多模态大模型的社会化学习新模式

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基金项目：浙江省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心2024年度杭州师范大学研究基地专项课题“多模态大模型背景下创新型教师教育体制机制一体改革”（课题编号：24JDZX003）

中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1009-458x（2025）12-0044-19

一、引言

2024年4月，世界经济论坛发布了《塑造学习的未来：人工智能在教育4.0中的作用》的报告，指出当下教育面临全球教师短缺、师生高质量互动时间不足和人工智能赋能教育三个方面的挑战，分析了人工智能在教育中的应用和趋势，并强调了人工智能及其应用于人才培养的风险及对策。（剩余18783字）