双轨驱动：提升教师家校共育胜任力的实践 探索

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在新时代校家社协同育人体系的构建中，教师家校共育胜任力是打通教育协同“最后一公里”的关键。所谓家校共育胜任力，是指教师在协同育人过程中，以学生发展为核心，整合教育理念、专业知识与实践技能，开展家庭教育指导与家校沟通，促进家长、学生与自身共同成长的综合素养。聚焦教师这一能力的培养，提出“双轨驱动”提升策略：一方面提升教师的家长课程授课能力，实现家庭教育知识的系统普及；另一方面增强教师的家庭教育指导能力，精准解决个性化的家庭教育问题。（剩余2934字）

试读结束

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