数字交往背景中友善观教育的挑战、困境及其优化策略

作为社会主义核心价值观个体层面的价值规范和行动准则之一，友善与现代公民行为规范和道德品质密切相关，它是个体出于善意而对别人做出的尊重、帮助、关爱、宽容、理解等行为。习近平总书记强调社会主义核心价值观要“成为百姓日用而不觉的行为准则”，友善观教育必然要落实在日常交往活动中。在发生学意义上看，个体之所以会产生友善的观念并做出友善行动，一是个体维度上友善主体道德品质的内在支撑，即个体出于道德意愿和内在良知愿意对他人做出友善行动，符合现代道德哲学中主体自由意志的内在规定；二是基于共同体意义上人与人共在关系和情感联结的现实，即共同生活所形成的伦理关系和自然情感使得个体之间产生着某种天然的社会关联，符合伦理学对共同生活和自然情感的内在要义。（剩余7691字）