中小学学科德育一体化实施的三种基本形态
——以生态文明教育为例
摘 要 中小学学科德育一体化需要立足课堂，采取恰切的育人方式，实现对中小学学科德育的整体构建与实施。为有效促进学科德育一体化发展，海淀区“绿色成长”学科德育项目经过实践探索，认为学科德育一体化体现为三个方面：学科内纵向衔接，贯通育德；学科间横向整合，协同育德；跨学科主题学习，整体育德。
关键词 学科德育；德育一体化；生态文明教育
教师根据学科特点、学段特点和学生发展需求，充分挖掘学科蕴含的德育要素并将其自然融入学科教学中，这是学科德育的本质要求。（剩余3440字）