青少年生命安全与健康教育中的学科渗透：价值取向、实践要求、评价标准

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摘 要

加强青少年生命安全与健康教育学科渗透，需要进一步明确学科渗透的价值取向，做好中小学课程教材的二次整合，调适学科教学目标，推进课程文化重构；需要进一步优化学科渗透的实施过程，提高生命安全与健康教育的趣味性、互动性、体验性和生成性；需要执行好学科渗透的评价标准，全程浸润生命教育核心理念，全程体现生命教育的评价办法。（剩余4815字）

试读结束

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