提升亲子沟通成效的校本实践

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成都市新都区蜀龙学校是九年一贯制学校，地处城乡接合部，生源多元化，家长文化水平参差不齐，家庭教育理念滞后的家长占有较大比例。多年来，学校注意到家校沟通存在问题，仔细分析又都聚焦到亲子沟通问题上。为此，学校选择从提升亲子沟通能力实践研究入手，着力于校本培训课程建设和活动载体搭建，在指导亲子沟通的过程中完善家校共育。（剩余4216字）

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