农村学校家庭教育指导的个性化实践

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家庭和学校是影响学生发展的两个重要环境，只有双方协调一致、同向前行，才能更好地助力学生成长。然而，现今家庭教育中普遍存在着亲子关系疏远、家校育人理念不统一等问题。为改变家校协同育人的不利局面，成都市新都区木兰小学积极开展家庭教育正面指导工作，号召“四方主体”共同参与，实施“五项措施”，实践“一生一案”精准指导模式，形成了富有特色的正面指导策略。（剩余3147字）

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