“大思政”视域下高职院校第二课堂实践育人需求分析

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【摘要】在当前教育改革的大背景下高职院校育人模式亟需创新，特别是在第二课堂实践活动中，如何有效地实施“大思政”教育成为一个值得探讨的问题。通过分析高职院校学生对第二课堂的需求和接受度，探索了“大思政”框架下实践育人的有效途径。结合学生实际需求的育人方法能够显著提高学生的思政教育参与度和实践能力。

【关键词】大思政|高职院校|第二课堂|实践育人

教育不仅仅是知识的传递更是价值观的塑造。（剩余4982字）

试读结束

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