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【摘要】初中学生管理是一项细致而复杂的工程，学生的成长又是一个不断变化和发展的过程。日常管理中，班主任的工作会受到多方面因素的影响，自身可能产生惯性思维，在不自觉或自觉中给学生贴上标签。学生在班主任和其他同学的“标签”引导和定义下，逐渐变成了标签中的模样。本文主要探讨标签效应在初中学生管理中的应用。（剩余1606字）
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亲爱的老师，请别轻易给我贴标签
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