基于“理解为先”理论的现代诗教学设计

——以四年级下册第三单元为例

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【关键词】“理解为先”理论；现代诗教学；目标梳理；评估方法；深度理解

“理解为先”（Understanding by Design，简称UbD）是由美国学者格兰特·威金斯和杰伊·麦克泰提出的教学设计框架，其核心理念是以学生为中心，强调深度理解和能力迁移。这一理论强调，“以学生为中心”是教学设计的核心原则。（剩余3911字）

试读结束

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