方言在中学古诗文教学中的应用

【关键词】核心素养，方言，古诗文教学

古今汉语在语音、语义上差别极大，青少年在阅读古代汉语作品尤其是诗词歌赋时，不免会遇到理解上的障碍。《普通高中语文课程标准（2017 年版2020 年修订）》（以下简称“课标”）提出：“根据教学的实际需要，整合相关课程资源……要注意利用本学校、本地区的特色资源……”[1]方言是地方的一种特色资源，我国的许多方言尤其是南方方言仍保留古代汉语的很多特点（这里说的南方方言主要指分布在南方地区的其他非官话汉语方言，包括吴语、湘语、赣语、客家话、徽语、粤语、闽语等）。（剩余5961字）

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