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以探究开启古诗学习大门

——以《雁门太守行》教学为例

【关键词】古诗教学，探究性，教学设计，《雁门太守行》

初中古诗教学大多以串讲为主，就连教师用书中关于古诗的教学建议也是“串讲”。但“串讲”归根结底还是“讲”，“讲”的主体可以是教师，也可以是学生。那么，我们需要追问：古诗教学串讲什么？《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。（剩余4022字）

~~试读结束~~
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