声乐教学对大学生审美能力的培养研究

——以歌剧《伤逝》中子君人物形象塑造审美分析为例

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声乐作为音乐的重要组成部分，是美的重要载体，声乐教学的开展同样需要注重审美能力的提升，以声乐为依托，引导大学生审美能力提升，探索声乐教学中大学生审美能力提升路径，是高校声乐教学开展不容忽视的重要内容。《伤逝》描写的是20世纪20年代初期涓生和子君为爱奋起反抗封建主义的斗争，但在实际生活中，涓生和子君各自的主观意愿不同，又受到时代环境的影响，相爱容易，却无法一直相守，最后的结局是子君不幸去世，涓生陷入无尽的遗憾。（剩余5167字）

试读结束

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