核心素养视域下中学音乐课堂体验式教学路径研究

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核心素养[1]导向的教育改革强调能力、品格与价值观的融合发展，新课标明确艺术课程2]需培育学生审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解四大核心素养，是学生通过学科学习形成的必备品格与关键能力。但当前音乐教学仍面临传统模式的枷锁。部分地区的音乐教学存在以知识灌输为主导，过度聚焦乐理知识传授与技能训练，严重忽视学生审美感知、文化理解等核心素养的培育，致使美育目标难以落地。（剩余4288字）

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