AI时代高校音乐专业研究生批判性思维教育研究

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引言

人工智能技术的迅猛发展正在深刻重塑音乐的创作流程、学术研究乃至教学范式。AI辅助作曲平台、虚拟演奏辅助工具及音乐语义分析模型等不断涌现，为音乐专业研究生的专业实践与理论建构提供了前所未有的工具支持。然而，他们在使用这些技术时，常表现出对技术生成结果的无条件接纳、创作依赖及美学判断标准的模糊，暴露出音乐教育体系中“重技能、轻思维”的结构性问题。（剩余5420字）

试读结束

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