论古诗词的跨学科教学策略

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作为中华文化璀璨明珠的古诗词，在语文教学中占据核心地位。然而，现行的教学方式太过千篇一律，大多局限于介绍诗人背景、解析字词含义、阐释词义及鉴赏技巧。在实际教学中，学生的思维受限，难以真正领略古诗词的韵味之美，更难沉浸于诗人所描绘的生活情境之中。他们往往只是机械地记录笔记，继而死记硬背。这种空洞的记忆方式，导致学生对古诗词缺乏兴趣，甚至产生抵触心理。（剩余5135字）

试读结束

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