文言文名词活用教学方法探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

在文言文教学中，名词活用这一词类活用现象出现的频率极高，学生面对庞杂的名词活用现象，难以掌握理解。本文聚焦名词活用为动词、名词作状语两种类型，展开教学方法探究，提出句子成分分析法、比较辨析法、归纳迁移法等三种方法，来引导学生认识名词活用这一特殊语言现象、掌握其语言特征并最终形成辨析名词活用的能力，达到举一反三、触类旁通的效果。（剩余4797字）

试读结束

目录
monitor