对小班幼儿空间方位发展的指导策略

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《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出：“幼儿能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。”实践证明，处于小班下学期的大部分幼儿已经具备理解上下、前后、里外等方位词的能力，且对空间方位词的理解已经超出以自身为中心的定向，即幼儿能以客体为中心去感知物体基本的空间位置。（剩余2675字）

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