巧借学习支架，让文言文教学绽放思辨之花

——以学习《登泰山记》为例

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中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1003-3963（2025）07-0035-03

“思辨性阅读与表达”任务群作为《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》的重要组成部分，贯穿必修、选择性必修、选修三类课程始终。高考命题中也先后将思辨性阅读与表达作为考查内容。而从培养学生思维的角度来看，文言文具有丰富的内涵与思想，蕴含极高的思辨价值，但笔者调查发现文言文的教学现状却不尽如人意。（剩余3838字）

试读结束

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