基于语文学科核心素养的跨学段古诗词专题阅读教学研究
摘要：古诗词学习具有内在的整体性和逻辑性，将统编版初高中语文教材中的诗词资源贯通，进行跨学段的专题教学，既可以整合学习资源和学习情境，培养学生的语文学科核心素养，又能够调动学生原有知识储备，有效解决学生古诗词学习的痛点、难点。
关键词：语文核心素养；跨学段；古诗词；专题阅读
中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1003-3963（2025）02-0033-03
《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称新课标）提出高中语文课程应培养学生核心素养，促进学生全面而有个性地发展。（剩余4008字）