“错位”理论视阈下的《百合花》解读

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摘要： 《百合花》是一篇优秀的短篇小说，根据“错位”理论，结合语文学科核心素养的要求，从逻辑、情感、氛围的三重错位上深入挖掘，让学生掌握鉴赏人物、探寻主题的方法和文章的叙述方式，完成从知识能力到思维能力再到审美能力的提升，落实提升语文核心素养的旨归。

关键词：“错位”理论； 《百合花》； 文本解读；核心素养

小说文本往往会借助逻辑、情感、氛围等多重错位设计人物的对话、行为和心理活动，以增加“错位”幅度，使小说的情节跌宕起伏。（剩余3805字）

试读结束

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