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摘要：现代诗歌往往借助联想、跳跃等形式，使得语言表现出变形、反常的特点，进而给读者以新奇感。基于此，灵活运用图式理论，对信息进行输入、存储、编码，帮助学生突破浅层思维，形成深度学习能力。
关键词：图式理论；现代诗歌；阅读教学
部编版语文九年级（上）第一单元选取了《我爱这土地》《乡愁》《你是人间的四月天》《我看》等若干首现代诗歌，旨在培养学生的审美情趣，提升学生的综合素养。（剩余3850字）
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基于图式理论的现代诗歌阅读教学实践
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