优化“问题式”教学 培养学生高阶思维

摘要：在深度学习和核心素养导向的指引下，对学生高阶思维的培养与训练，是开展语文教学的重要价值和意义。通过对“问题式”教学的优化，尤其是对问题的优化，可以引导学生展开深度学习、提升高阶思维能力。从问题的提出、引导到解决的整个过程，都应该围绕着以培养学生高阶思维这个核心目标。

关键词：“问题式”教学；优化问题；高阶思维

高阶思维是相对于低階思维而言的。（剩余3341字）

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