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中图分类号：G633.951文献标识码：A
文章编号：1004-9436（2025）18-0229-03
0引言
音乐教育作为素质教育的重要组成部分，对培养学生审美能力和人文素养具有不可替代的作用。而高中音乐教学工作，面临学生音乐水平参差不齐、课堂参与度不高等诸多问题，特别是在进行民歌等传统音乐教学的时候，怎样让不同基础的学生都能够取得良好的学习效果，已成为教学实践过程中亟待解决的重要问题。（剩余4336字）
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高中音乐分层教学的应用与成效分析
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