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中图分类号：G641文献标识码：A
文章编号：1004-9436（2025）18-0214-03
1新时代高校辅导员的美育实践角色新定位与理论框架
美育是培养学生审美观念、审美情趣和审美能力的重要途径，美育对学生的全面发展具有深远意义[1]。2023年《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》明确提出校园美育工作的指导意见，要“以美育浸润教师，发挥教师职业的美育功能，提升全员美育意识和美育素养”[2]。（剩余4471字）
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高校辅导员触发美育“引爆点”的三重实践机制研究
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