基于OBE理念的传统文化融入课程思政案例库建设路径研究
中图分类号：G641 文献标识码：A文章编号：1004-9436（2025）18-0126-03
0引言
OBE理念打破传统“以教为中心”的教育模式，强调以学生预期学习成果为导向，反向设计教学内容与教学活动，这与课程思政“以学生为中心、以素养为目标”的育人逻辑高度契合。然而在传统文化融人课程思政的实践中，案例库建设面临诸多瓶颈：缺乏系统规划导致案例“散点分布”，难以形成育人合力；脱离专业实际导致文化与思政“两张皮”，难以激发学生共鸣；评价机制缺失导致应用效果无法量化，难以持续优化。（剩余4605字）
