谈柯尔文手势在小学音乐课堂教学中的应用

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摘要：柯尔文手势是一种有效的音乐教学手段，由英国著名的音乐教育家优翰·柯尔文在19世纪70年代首次提出，是柯达伊音乐教学体系中一个极其重要的分支，能够帮助学生准确听音和辨别音高位置，便于学生理解和记忆。文章对柯达伊教学法中常用的柯尔文手势进行简要概述，探讨如何更好地利用柯尔文手势开展小学音乐教学，以提高小学生的音准，锻炼其识谱及合唱的能力，最终增强小学音乐课堂的教学效果。（剩余5448字）

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