核心素养背景下小学音乐课堂的教学有效性研究

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摘要：课程作为学校教育的专业实践，不仅承载着国家的教育意志、教育目标和教育内容，培育了学生的世界观、人生观、价值观，还直接影响着人才培养的质量。对于音乐学科来说，如何将核心素养融入小学音乐课堂，使教学变得更加有效是各位教师重点关注和探讨的问题。基于此，文章分析核心素养背景下教学理念、教学方法、课堂管理、教学评价等方面存在的问题，进而探讨增强小学音乐课堂教学有效性的策略，从而锻炼学生对音乐的审美能力、感受力及创造力，达到提高学生核心素养的目的。（剩余4804字）

试读结束

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