“双减”政策下中小学美术教育的实践路径探究

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摘要：“双减”的教育体制改革为中小学美术教育提供了新的发展机遇，引起了对于基础教育到底该如何培养人才这个问题的深度思考，推动了教育生态的正向优化。利用“双减”推动基础教育阶段美术教育的开展，应从发展多元的课堂教学形式、丰富美术教学的内容、发展校内外美术社团活动等多方面进行，为学校美术教育的新发展提供强有力的支撑。（剩余5236字）

试读结束

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