以“点”破“面”,打开文本内涵的密钥

——《论语·学而》教学思考

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在大单元教学背景下，阅读教学如何在“面”上推进的同时在“点”上取得突破，让学生更为深入地理解文本内涵，以重点字词句为突破口可以起到较好的作用。对《学而》中的“君子”“好学”等词进行深入分析可以加深学生对孔子的君子人格的理解，也能对学生在如何提升自我修养问题上有所启发。

“子曰：君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。（剩余2916字）

试读结束

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