基于专业水平测试的临床实践技能递进培养模式研究

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随着医学科技的迅猛发展及医疗服务需求的不断提高，医学教育正加速由知识传授型向能力导向型转型。临床医学作为医学教育的核心模块，其教学质量直接影响学生在本科阶段实践技能的掌握程度及未来职业胜任力。然而，目前我国多数医学院校仍存在实践训练薄弱、教学资源分布不均、教学方法与考核手段脱节等问题，严重制约了临床技能的有效培养[1]。（剩余5539字）

试读结束

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