核心素养下小学数学数形结合的培养策略分析

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【摘要】数形结合是一种非常常见的教学方法和教学手段，数与形两者之间的相互依存意味着如果今后能够将不同的教学特点进行综合，就能更好地提升教学效率以及教学水平。本文主要针对数形结合思想在小学数学教学过程中的分支进行讨论与分析，对于教学的策略也进行了相对应的分析。

【关键词】小学数学;数形结合;应用策略

在当下教学的过程中，数形结合已经成为小学数学教学过程中比较常用的思想方式，通过对数形结合教学思维进行深度的思考之后，能够帮助学生将自己的具体思维转化成为抽象思维。（剩余2851字）