唤醒教师的自我成长

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教师的成长是学前教育领域经久不衰的议题。当前，线下线上的各类教研和培训填满了教师的生活，课程审议、自主游戏、一对一倾听等理念不断袭来，教师在卷入学习的过程中，专业能力获得了发展。然而，很多时候教师还是会有一种无力感：为什么我总是觉得疲于应付？为什么专业学习未能让我获得成长的满足？这些设问的背后，深藏着教师对于成长的焦虑和困惑。（剩余1636字）

试读结束

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