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幼儿的学习是一个充满活力的建构过程，激发幼儿主动学习的力量根植于对幼儿学习特点的深刻理解与充分尊重。教师在实施课程的过程中，应通过激发幼儿内在兴趣、提供幼儿丰富的具身体验、营造支持性学习环境以及鼓励幼儿多元表征等途径，促进幼儿主动学习，为幼儿搭建全面发展的平台。
一、兴趣导向：实现课程价值的持续生长
幼儿的学习开始于兴趣，也生长于兴趣。（剩余8097字）
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基于幼儿特点促进主动学习
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