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——谈四川蒲江县南街幼儿园的自然教育课程建设

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幼儿园课程是引导幼儿积极投入并获得有益经验的各类活动的总和，它不仅是促进幼儿发展的关键要素，也是幼儿园教育的基本途径。适宜的课程承载着幼儿的童年生活，是实现幼儿园培养目标、落实《3—6岁儿童学习与发展指南》的重要保障。科学的教育观、儿童观只有落实在课程建设的进程中，才能产生实际的影响。那么，如何构建真正符合幼儿生活需求、支持并促进幼儿发展的幼儿园课程？长期以来，广大幼儿教育工作者一直在努力思考并寻求答案，这既是幼儿园课程的核心问题，也是整个幼儿教育的基本问题。（剩余1535字）