葡萄架下的早茶时光

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小班下学期，孩子们的自主性有所提升，但在点心环节，我们依然常常看到这样的情形：边吃边玩、吵吵嚷嚷，每个人吃点心的速度差异很大，先吃完的孩子常常不知道在这点时间里自己能做些什么。点心活动是幼儿园一日活动的基本环节之一，对培养孩子良好的饮食习惯有着重要作用，也对孩子的健康成长有着重要影响。如何贯彻“生活即教育”的理念，更好地培养孩子的自我管理能力？本学期，我们充分利用班级教室的空间位置优势，尊重孩子的自主权利，尝试改变点心环节的安排，将区域活动、晨间锻炼、吃点心、自由活动等几个环节相融合，进行了一些实践探索。（剩余3661字）

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