以驱动性问题助推幼儿的项目活动

——以中班项目活动“停车场”为例

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在项目活动的设计与开展过程中，驱动性问题的设计是必不可少的，这也有利于促进幼儿的持续探究。在项目活动“停车场”中，幼儿已经能够运用已有经验主动解决活动中遇到的问题，如通过扮演“交警”来维持游戏秩序，设计路牌避免道路擁堵，等等。在一次游戏分享环节，当当提出了新的问题：“我今天在‘停车场’被乱停放的三轮车绊倒了，我们的‘停车场’应该改造一下。（剩余5818字）

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