支持教师深度参与教研的策略

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教研工作对推进课程与教学改革、促进教师专业发展起着重要作用。教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》指出，要创新教研工作方式，提升教研工作的针对性、有效性和吸引力、创造力。因此，如何支持和促进教师深度参与教研，充分发挥教师的主体性、能动性与创造性，成为我们研究的重要课题。关于如何界定教研中教师的参与度，本文综合参与者的目标、动机、方法和结果四个要素，将其相对划分为由低到高四个层次（见右表）。（剩余4002字）

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