好玩的镜子（中班）

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设计思路：

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”。镜子是生活中随处可见的日常用品，几乎每名幼儿都有使用镜子的经历。幼儿对镜子成像的多样变化非常感兴趣。基于幼儿的兴趣，结合活动主题“我探索，我发现”，我们审议构建了园本化活动小主题“我爱玩镜子”的学习路径（见图1）。（剩余3851字）

试读结束

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