幼儿同伴调解现象研究

——基于两所幼儿园的民族志调查

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*本文为江苏省社会科学基金一般项目“江苏城乡学前师资均衡配置及研究”的研究成果之一，项目批准号：22JYB008。

**通信作者：钱慧，南通大学教育科学学院教授，电子邮箱：qianhui69@163.com

【摘要】本研究采用民族志的研究方法，深入江苏省某幼儿园的一个中班和湖南省某幼儿园的一个大班的幼儿同伴群体中，搜集田野资料，尝试深描幼儿同伴调解现象。（剩余9764字）

试读结束

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