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在小学语文阅读教学中，教师需优化传统的教学模式，通过构建相应的学习任务群来增强阅读教学的系统性和全面性，进而拓宽语文阅读教学的领域。教师还应融入实践活动，提高学生在阅读中的理解能力和探究能力。本文将分享在学习任务群理念的指导下小学语文阅读教学的实践策略，以期充分发挥学习任务群在阅读教学中的积极作用，有效提升阅读教学的效果。（剩余2421字）
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设计学习任务群，构建高效阅读课堂
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