习作复习”把事情写清楚”
在学习过程中，我们常常会将习作的复习抛之脑后，认为它相较于其他知识的掌握并不那么重要。实际上，习作能力的提高并非一朝一夕，它需要经历一个较长的过程。在这个过程中，教师需要在新授实践过程中先“孕”，并在随后的巩固实践中“育”出成果。
写人叙事是小学阶段习作的重要类型之一，尤其是小学第二学段将习作重点设置在“把一件事情写清楚”上，要求学生在叙述事件的过程中要言之有物、言之有序，这就需要通过复习的梳理与复盘，实现学生综合素养的全面提升。（剩余1975字）
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