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群文阅读是以一个核心的阅读主题或相关的文章群为阅读载体而开展的教学活动。而人物描写是小学语文阅读教学的重要内容。在群文阅读教学中，教师可以聚焦人物描写，让学生在充分积累文本的基础上提炼学习重点，将所学知识内化为习作经验。本文以六年级上册第四单元为例，分析群文阅读模式下的人物描写。
一、整理比较，提炼人物形象
整理比较是阅读分析的第一步。（剩余2316字）
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依托群文阅读 聚焦人物描写
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