POA理论下小学足球运动能力进阶的实践策略

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小学阶段是足球运动能力培养的关键启蒙期，对学生运动兴趣塑造、技能基础夯实及体育核心素养培育具有重要意义。在小学足球教学中，运动能力进阶存在目标割裂、过程僵化、动力不足等问题，导致学生虽掌握零散技能，却难以在真实场景中灵活运用。POA理论（产出导向法）强调以产出为驱动、以输入为促成、以评价为反馈的闭环教学逻辑，为重构小学足球运动能力进阶路径提供了全新视角，推动了学生足球运动能力的系统性提升。（剩余4963字）

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