学校教研机制对小学生足球兴趣培养的影响研究

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一、研究背景

近年来，国家对基础教育质量的关注日益加深，教师队伍建设和教学教研机制优化已成为新时代教育高质量发展的核心议题。特别是在体育教育领域，随着“五育并举”的全面推进，校园足球被纳入重点支持范围，成为实现立德树人的重要载体。小学阶段是学生形成运动兴趣和习惯的关键时期，如何通过有效的学校教研机制引导教师科学开展足球教学，从而激发学生的参与热情，成为当前教育研究的重要方向。（剩余5245字）

试读结束

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