用美丽的眼睛看世界

——《在天晴了的时候》教学设计

【教学目标】

1.多种方式朗读背诵，联系生活品读词句，感受诗歌的节奏和意境。

2.紧扣写法推敲表达，仿照诗歌进行创编，领悟诗歌的形式和情感。

【教学过程】

一、走近诗人，走到诗里去

1.同学们，这段时间我们一起走进了诗歌单元，学习了一组现代诗，并初步了解了诗歌的特点。回顾一下，现代诗有哪些特点呢？（分行书写、形式自由、富有节奏、想象丰富、感受独特等）今天这节课，我们要跟随戴望舒一起到雨后的小径上去走一走。（剩余2784字）

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