行业需求视域下应用型动画人才分类培养模式探索与实践

摘要：随着人工智能、虚拟现实、大数据等新技术的发展，动画在人们社会生活的各个领域中大放异彩；同时因具有知识经济的特征，且具备完整的产业链，在国际、国内文化产业中逐渐处于龙头地位。动画行业的快速发展反向推动高校动画人才培养的新一轮变革。

文章以新文科建设为指导思想，梳理高校动画人才培养存在的问题，发现相关研究者已密切关注此领域；分析高校动画人才培养现状，发现高校动画专业人才培养须积极运用新技术、勇于进入新场域；以实证调研为研究基础，以中南财经政法大学的动画专业为例，切实分析其主动调研市场、以生为本，突破传统按办学层次进行应用型动画人才分类培养的思路，通过重构“三个平台”、践行“三个融通”、 优化“三个实践”，形成新的专业课程体系、专业交叉融合体系、实践实训体系，促进动画专业的平台分类、多学科交叉交融和“技能式”实践实训，为地方经济和社会发展培养高素质的动画人才，满足社会发展需求，有效促进新文科与新艺科的协同发展，进一步丰富人才分类培养的内涵与思路，为其他相关学科专业的人才分类培养提供一定的借鉴和参考。（剩余5320字）