网络与新媒体专业数字技术教育现状、问题与对策研究
——基于A省普通本科高校新闻传播院系的调查
摘要：文章根据CIPP教育评估模型，从数字技术教育基础环境、投入、教育过程及绩效四个方面设计调查内容并采用问卷调查的方法，分析了A省13所普通本科公立高校网络与新媒体本科专业数字技术教育的发展现状与存在的问题。
研究发现，各院校网络与新媒体专业数字技术教育基础良好，常见的数字技术专业软件和硬件相对比较完备；数字技术必修课程主题集中于数据挖掘、跨媒介设计、数字伦理与法律法规等；数字技术选修课程主题集中于数据可视化、Python编写、社交媒体等；学生沟通与协作能力、信息数据素养、专业数字理念等数字素养能力评价较为满意。（剩余7340字）